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A necessária reorganização curricular da Educação de Jovens e Adultos parte da garantia de uma série de fundamentos. Dentre eles está “assegurar a equidade educativa”.
Assinale a alternativa que vá de encontro a esse fundamento.
Considerar a diversidade de percursos escolares dos jovens e adultos.
Identificar jovens, adultos e idosos como sujeitos de aprendizagem e portadores de conhecimentos válidos.
Adotar uma perspectiva contextualizada para a organização do ensino e seleção de conteúdos.
Identificar a EJA como espaço de relações intergeracionais e de diálogo entre saberes, preparando-se para acolher estudantes jovens, adultos e idosos.
Promover aprendizagens que permitam aos jovens e adultos a participação plena na sociedade, ampliando as oportunidades de realização de provas e avaliações afins com vistas ao êxito nos estudos, recuperando desses sujeitos a autoestima.