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De acordo com a visão de criança expressa nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs), o desafio que se coloca para a elaboração curricular e para sua efetivação cotidiana é:
Planejar as atividades curriculares de acordo com as demandas dos docentes.
Organizar rotinas fixas para as crianças se adaptarem mais facilmente ao espaço da educação infantil.
Promover o desenvolvimento da dimensão cognitiva em detrimento das demais dimensões humanas.
Transcender a prática pedagógica centrada no professor e trabalhar, sobretudo, a sensibilidade deste para uma aproximação real da criança, compreendendo-a do ponto de vista dela, e não do ponto de vista do adulto.
Implementar práticas pedagógicas lineares centradas na resolução de desafios propostos pelos adultos.