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Os Parâmetros Curriculares Nacionais estão situados historicamente – não são princípios atemporais.
Sua validade depende de estarem em consonância com a realidade social, necessitando, portanto, de um processo periódico de avaliação e revisão, a ser coordenado:
Pelos gestores escolares.
Pelas entidades estudantis.
Pelas Secretarias municipais de educação.
Pelas Organizações não Governamentais.
Pelo Ministério da Educação.