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Para o autor Paulo Freire, o professor deve se achar capacitado ao ensinar e que a responsabilidade ética, política e profissional coloca o dever de se preparar, de se capacitar, de se formar antes mesmo de iniciar sua atividade docente. Com esta afirmativa, o autor defende:
a discussão indisciplinada em sala de aula.
o desdenho e a humildade da prática docente.
o autoritarismo do professor para legitimar sua ação.
o testemunho ético, a coerência entre o que o professor diz, escreve, ensina e faz.
a atividade docente sem necessidade de uma capacitação para seu preparo.