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Analise o texto a seguir.
O sapo
O sapo é bom.
O sapo come insetos.
O sapo é feio.
O sapo vive na água e na terra.
Ele solta um líquido pela espinha.
O sapo é verde.
Trata-se de um texto produzido oral e coletivamente pelos alunos de série inicial, grafado na lousa pela professora.
À luz das reflexões de Weizs (2000), o texto produzido pelas crianças
A
evidencia que os alunos conseguem produzir um texto oral com coesão textual.
B
mostra que a professora levou seus alunos à compreensão do que é um texto.
C
é criativo, demonstrando que a professora promoveu a imaginação dos alunos.
D
demonstra que as crianças tiveram uma vivência de trabalho pedagógico sob a perspectiva empirista, modelo típico de cartilha.
E
mostra que as crianças vivenciaram um trabalho pedagógico sob a perspectiva construtivista, produzindo um texto coerente com essa concepção.