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Segundo Cunha, no desenvolvimento dos jogos individuais e de grupo, a atitude do professor adquire uma importância que nem sempre é bem avaliada. Por tal razão, antes de tudo, é fundamental que o professor aprimore a sua capacidade de observação e saiba identificar as diferentes etapas por meio das quais o jogo das crianças evolui, para poder intervir de forma a garantir
a direção dos jogos a fim de favorecer a disputa entre as equipes de alunos.
o desenvolvimento de liderança nas disputas entre os jogos.
a mediação das relações que se estabelecem entre as crianças.
o desenvolvimento da autoestima do líder frente à equipe.
a função principal do jogo, a de passatempo.