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A teoria educacional não cria a realidade nem modela a prática pedagógica. A teoria consolida a prática e pode orientá-la. Teoria e prática renovam-se na medida que se relacionam.
(GADOTTI, 2004, p. 11).
Nessa perspectiva do autor GADOTTI, é correto afirmar que
teoria e prática não se relacionam.
a teoria educacional é estática e definitiva.
a teoria tem alguma função justamente porque tem condições de se realizar na prática.
os teóricos educacionais defendem a prática.