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Em uma aula de Ciências, uma professora mostrou para sua turma como o suco de repolho roxo pode ser um identificador da acidez ou alcalinidade do meio. Ela colocou suco de limão, shampoo, água destilada e água gasosa em quatro diferentes béqueres. Depois adicionou o suco de repolho roxo, enquanto seus alunos observavam a reação. A seguir eles anotaram o que observaram e os comentários da professora.
Entre os diferentes tipos de modalidades didáticas que podem ser aplicadas em aulas de Ciências, essa é uma aula
prática, pois permitiu que os alunos, em uma investigação sobre o pH de substâncias ou misturas, tivessem contato direto com os fenômenos, manipulando equipamentos.
demonstrativa, pois a experimentação e a transmissão de informações sobre o pH de substâncias ou misturas foram feitas pela docente, garantindo assim que todos os alunos vissem o fenômeno simultaneamente.
prática, pois os alunos vivenciaram ativamente o método científico, investigando certos conceitos importantes da Química, no caso o pH de algumas substância e misturas.
demonstrativa, permitindo que os alunos, em uma investigação sobre o pH de substâncias ou misturas, tivessem contato direto com os fenômenos, manipulando materiais e equipamentos.
prática, pois a experimentação e a transmissão de informações sobre o pH de substâncias ou misturas foram feitas pela docente, garantindo assim que todos os alunos vissem o fenômeno simultaneamente.