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As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem, exceto:
A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
A divisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.