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Em consonância com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, (Brasil, 1998), para um efetivo ato de cuidar, que faz parte desta etapa de educação, em que os procedimentos precisam seguir os princípios de promoção à saúde, faz-se imprescindível que as ações se baseiem em:
conhecimentos básicos sobre atividades extra-curriculares de gestão escolar
conhecimentos sazonais sobre o plano de desenvolvimento individual do ensino fundamental
conhecimentos tecnológicos sobre o uso da tecnologia da informação nos espaços de educação não formal
conhecimentos específicos sobre o desenvolvimento biológico, emocional e intelectual das crianças, levando em consideração as diferentes realidades socioculturais