Em relação à organização de materiais, espaços e tempos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem garantir: I - A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo dissociável ao processo educativo. II - O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades. III - A divisibilidade das dimensões expressivomotora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança. IV - Os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição. De acordo com a descrição, são corretas APENAS as afirmações: Em relação à organização de materiais, espaços e tempos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem garantir: I - A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo dissociável ao processo educativo. II - O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades. III - A divisibilidade das dimensões expressivomotora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança. IV - Os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição. De acordo com a descrição, são corretas APENAS as afirmações:

Em relação à organização de materiais, espaços e tempos, as...

Q2101024

Ano: 2018

Prova: FAEPESUL - Prefeitura de Governador Celso Ramos - Professor de Educação Infantil - 2018

Em relação à organização de materiais, espaços e tempos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem garantir:

I - A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo dissociável ao processo educativo.

II - O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.

III - A divisibilidade das dimensões expressivomotora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

IV - Os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição.

De acordo com a descrição, são corretas APENAS as afirmações:

I e IV.

II e III.

I, II e III.

II e IV.

II, III e IV.

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