São quatro os períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento. Estes períodos são respectivamente: · Sensório-motor (0 a 2 anos) · Pré-operatório (2 a 7 anos) · Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos) · Operações formais (11 ou 12 anos em diante) Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diversas maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o rodeia. Assim foi definido segundo: São quatro os períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento. Estes períodos são respectivamente: · Sensório-motor (0 a 2 anos) · Pré-operatório (2 a 7 anos) · Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos) · Operações formais (11 ou 12 anos em diante) Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diversas maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o rodeia. Assim foi definido segundo:

São quatro os períodos no processo evolutivo da espécie...

Q2109641

Ano: 2021

Banca: Ganzaroli Assessoria, Consultoria e Concursos - Ganzaroli

Prova: Ganzaroli - Prefeitura de Chapadão do Céu - Professor - Área: Educação Infantil - 2021

São quatro os períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento.

Estes períodos são respectivamente:

· Sensório-motor (0 a 2 anos)

· Pré-operatório (2 a 7 anos)

· Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos)

· Operações formais (11 ou 12 anos em diante)

Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diversas maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o rodeia.

Assim foi definido segundo:

Paulo Freire.

Jean Piaget.

Lev Vygotsky.

Maria Montessori.

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