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A linguagem faz parte da interação dos sujeitos e desenvolve-se com base nas práticas sociais e culturais a que têm acesso.
Neste sentido, sobre o desenvolvimento da linguagem das crianças surdas, é correto afirmar que:
A comunicação entre as pessoas da família e as crianças é mais importante do que a comunicação da criança com outras crianças.
O acesso tardio das crianças à Língua Brasileira de Sinais incide positivamente no desenvolvimento da sua linguagem.
Os professores são os responsáveis exclusivos pelo trabalho de estimulação linguística da criança.
O desenvolvimento linguístico da criança surda acontece de forma totalmente diferente ao da criança ouvinte.
A oportunidade de interagir com outras crianças amplia o seu campo de socialização, e assim ela vai desenvolvendo-se linguística e cognitivamente.