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O Caderno de Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais, falando de capacidades a serem desenvolvidas no processo educacional, assim se expressa: “O papel do professor nesse processo é, portanto, crucial, pois a ele cabe apresentar os conteúdos e atividades da aprendizagem de forma que os alunos compreendam o porquê e o para que do que aprendem, e assim desenvolvam expectativas positivas em relação à aprendizagem e sintam-se motivados para o trabalho escolar. Para tanto, é preciso considerar que nem todas as pessoas têm os mesmos interesses ou habilidades, nem aprendem da mesma maneira, o que muitas vezes exige uma atenção especial por parte do professor a um ou outro aluno, para que todos possam se integrar no processo de aprender.”
Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar:
A escola, preocupada em fazer com que os alunos desenvolvam capacidades, não deve ajustar sua maneira de ensinar: o aluno é que deve se ajustar à escola.
A seleção dos conteúdos, de modo a auxiliar os alunos a se adequarem às várias vivências a que são expostos em seu universo cultural, deve estar a cargo do sistema de ensino.
A partir do reconhecimento das diferenças existentes entre pessoas, fruto do processo de socialização e do desenvolvimento individual, será possível conduzir um ensino pautado em aprendizados que sirvam a novos aprendizados.
As capacidades que os alunos já têm devem ser selecionadas e potencializadas ou ignoradas de acordo com os objetivos propostos para a série.