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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais...
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, 2013, a escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe, sem dúvida, atendimento a requisitos tais como:
A
revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais internos da escola.
B
consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à homogeneidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando os direitos humanos individuais e as várias manifestações de cada comunidade;
C
incompatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade;
D
valorização dos profissionais da educação, com programa de formação inicial, critérios de acesso, permanência, remuneração incompatível com a jornada de trabalho definida no projeto político-pedagógico;
E
realização de parceria com órgãos, tais como os de assistência social, desenvolvimento e direitos humanos, cidadania, ciência e tecnologia, esporte, turismo, cultura e arte, saúde, meio ambiente.