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Perrenoud (2000), ao abordar o ofício de professor, propõe...
Perrenoud (2000), ao abordar o ofício de professor, propõe um inventário das competências que contribuem para redelinear a atividade docente, adotando como conceito de competência, uma capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação e assim, cita dez grandes famílias de competências para ensinar. Organizar e dirigir situações de aprendizagem, é uma delas, considerada como prioritária na formação contínua de professores. Segundo o autor, esta competência mobiliza competências mais específicas abaixo elencadas, exceto:
A
Trabalhar a partir das representações dos alunos.
B
Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem.
C
Envolver os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de conhecimento.
D
Envolver os pais na construção dos saberes.
E
Construir e planejar dispositivos e sequencias didáticas.