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Propondo orientações didáticas para as práticas de leitura...
Propondo orientações didáticas para as práticas de leitura, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (v. 3) assim se expressam: “São inúmeras as estratégias das quais o professor pode lançar mão para enriquecer as atividades de leitura [...]”. Entre as estratégias propostas, NÃO se encontra:
A
Evitar criar suspense, reduzindo a expectativa natural frente ao texto a ser apresentado.
B
Comentar previamente o assunto do qual trata o texto.
C
Fazer com que as crianças levantem hipóteses sobre o tema a partir do título, oferecendo informações que situem a leitura.
D
Lembrar-se de outros textos conhecidos a partir do texto lido, buscando favorecer a conversa entre as crianças para que possam compartilhar o efeito que a leitura produziu, trocar opiniões e comentários.