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Na escola, o exercício do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, assumido como princípio da educação nacional, deve viabilizar:
Que cada educador tenha sempre disponível na escola orientações de como seguir determinadas tendências pedagógicas.
A constituição de relações que estimulem diferentes manifestações culturais e diferentes óticas.
A doutrinação dos alunos de acordo com o que cada professor acredita e transmite de conhecimento a eles.
O conceito de debate ríspido de ideias entre todos os membros da comunidade escolar.