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Os PCNs, Parâmetros Curriculares Nacionais, trazem alguns critérios de avaliação das habilidades comunicativas quanto à compreensão escrita em inglês. A este respeito, é incorreto afirmar que cabe ao aluno:
Demonstrar compreensão geral de tipos de textos variados, apoiado em elementos icônicos (gravuras, tabelas, fotografias, desenhos) e/ou em palavras cognatas.
Demonstrar consciência de que a leitura é um processo linear que exige o entendimento de cada palavra.
Selecionar informações específicas do texto.
Demonstrar conhecimento da organização textual por meio do reconhecimento de como a informação é apresentada no texto e dos conectores articuladores do discurso e de sua função enquanto tais.