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No momento da formação continuada em uma escola de educação...
No momento da formação continuada em uma escola de educação infantil, um grupo de professores estudava a respeito das implicações da obra de Vygotsky para a prática educativa. Refletiam a respeito da importância das interações, afetos e intelecto de acordo com esse autor.
Com base na obra de Taille (et.alii, 1993), um professor afirmou acertadamente, que Vygotsky
A
defende que os processos pelos quais o afeto e o intelecto se desenvolvem estão inteiramente enraizados em suas inter-relações e influências mútuas.
B
assegura que o ser humano nasce com padrões inatos de comportamento e aprendizagem, e que as experiências não influenciam no seu desenvolvimento.
C
apresenta perspectiva dualista e realiza, em seus estudos de psicologia, a separação do intelecto e do afeto, do pensamento e da linguagem.
D
afirma que o desenvolvimento humano depende do amadurecimento biológico e segue padrões e fases fixas, e que a fala é um ato mecânico.
E
determina que a formação de conceitos ocorre através da leitura, da escrita, do treino e da memorização de dados, unicamente.