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O “Jogo” é um recurso complementar ao diagnóstico da criança porque através dele ela expressa sua forma de pensar, quando se pode observar suas ações e seus recursos de pensamento a fim de levantar hipóteses para os problemas de aprendizagem existentes. Na perspectiva piagetiana, são estruturas básicas dos jogos infantis EXCETO:
jogos simbólicos.
jogos de regras.
jogos de azar.
jogos de construção.
jogos de exercício.