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A brincadeira tem uma enorme função social, desenvolve o lado intelectual e principalmente cria oportunidades para:
O professor de educação infantil acessar seus conteúdos infantis e consiga interagir com as crianças.
Que a criança aprenda o conteúdo sistematizado sem necessidade de auxílio do educador.
Favorecer o aprendizado da ordem social, dos costumes, culturas e dos materiais simbólicos inatos.
A criança elaborar e vivenciar situações emocionais e conflitos sentidos no dia a dia.