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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009, art. 10), cabe às instituições de Educação Infantil a criação de procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças. Esses procedimentos devem garantir:
O acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao Ensino Fundamental.
A criação de estratégia única para os diferentes momentos de transição vividos pela criança.
Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
A retenção das crianças na Educação Infantil.