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A ideia de contextualização voltou a entrar em pauta com a...
A ideia de contextualização voltou a entrar em pauta com a reforma do ensino médio, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96), que acredita na interligação do conhecimento às suas circunstâncias, sobretudo em sua origem e aplicação. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que são guias que orientam a escola e os professores na aplicação desse modelo, lançados em fins da década de 1990, já estavam estruturados em torno de dois eixos principais: a interdisciplinaridade e a contextualização. Com respeito ao segundo eixo, é possível afirmar que a contextualização visa especificamente:
A
Interligar e integrar os saberes fragmentados numa tentativa de reconstituir a totalidade perdida.
B
Promover uma visão elementística do conhecimento escolar em face ao caráter especialista do nosso tempo.
C
Tratar de problemáticas sociais urgentes, não contempladas nos conteúdos das disciplinas convencionais.
D
Vincular os conteúdos escolares a situações da vida cotidiana que façam sentido para o aluno.