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Lev Semenovich Vygotsky foi um psicólogo bielorusso, descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, aos 38 anos. Pensador importante, foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Sobre suas ideias é válido afirmar:
O ensino, para Vygotsky, deve se antecipar ao que o aluno ainda sabe e que é capaz de aprender sozinho, porque, na relação entre aprendizado e desenvolvimento, o primeiro vem antes.
O primeiro contato da criança com novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança "se apropria" dele, tornando-o voluntário e dependente.
Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade.
Segundo Vygotsky, apenas as funções psicológicas elementares se formam e se desenvolvem pelo aprendizado.