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De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, ao participar de atividades conjuntas de escrita a criança aprende:
A diferenciar as atividades de contar uma história, da atividade de ditá-la para o professor, percebendo que não se diz as mesmas coisas nem da mesma forma quando se fala e quando se escreve.
A retomar o texto escrito pelo professor, a fim de praticar a leitura e decorar o que foi escrito no texto.
A manter o texto exatamente como foi trabalhado, sem produzir alterações que podem afetar o conteúdo ou a forma com que foi escrito.
O que o texto diz e o que a criança queria que estivesse escrito.