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A criança precisa reconhecer que as letras não têm valor sonoro fixo, pois muitas letras apresentam mais de um valor sonoro e certos sons podem ser notados com mais de uma letra.

A criança precisa reconhecer que uma letra pode se repetir no interior de uma palavra e em diferentes palavras, ao mesmo tempo em que distintas palavras compartilham as mesmas letras.

A criança precisa reconhecer e nomear as letras do alfabeto para assim diferenciar letras de números e outros símbolos.

A criança precisa reconhecer que as letras têm formatos fixos e pequenas variações que produzem mudanças na identidade das mesmas (p, q, b, d), embora uma letra assuma formatos variados (P, p, P, p).