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Compreender o processo de desenvolvimento e de aprendizagem...
Compreender o processo de desenvolvimento e de aprendizagem é tudo; conhecer como os alunos conhecem, é fundamental para o professor; ajudá-las a entender a organização de seu mundo físico e dos seres que neles vivem, com sua rede de relações às mais diversas, é o grande trabalho a desenvolver. Nas aulas de Ciências, os conteúdos, conceitos, contextos e metodologias devem conter condições que as legitimem, tais como, EXCETO:
A
Os fenômenos explicados devem ser descritos de forma aceitável pela comunidade científica (o que requer que o professor tenha domínio dos conteúdos que ensina, estude constantemente e esteja a par das leituras mais recentes sobre a matéria ensinada).
B
Todo sistema conceitual trabalhado pelo professor não deve gerar hipóteses explicativas, pois as ideias a respeito do que é ensinado para os alunos já estão consagradas no campo das ciências.
C
Os alunos devem ser desafiadas a deduzir, a partir de determinada explicação de um fenômeno, outros fenômenos não considerados explicitamente pelo professor.
D
Os fenômenos deduzidos a partir de outros devem ser observados, para terem consistência para a criança e serem aceitos e compreendidos por elas.
E
Toda explicação sobre o ambiente, os seres vivos e as interações que ocorrem, deve satisfazer o fenômeno do conhecer, constituindo-se num sistema conceitual capaz de gerar os fenômenos e processos estudados como resultado das ações dos seres vivos, frutos de sua realização como seres vivos que operam efetivamente em seus domínios de existência.