Segundo Freire (1998), nas condições de verdadeira...

vai se transformando em sujeito da construção e da reconstrução do saber ensinado

tem consciência do seu papel passivo e secundário no processo ensino-aprendizagem

sabe que é o papel de coerção do professor que irá fazer dele o aluno ideal

incorpora automaticamente os conteúdos transmitidos pelo professor