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Ao abandonar o caráter quantitativo que por muito tempo a...
Ao abandonar o caráter quantitativo que por muito tempo a fundamentou, a avaliação passou a ser entendida como um processo avaliativo, onde o foco deixa de ser o de mensurar o conhecimento adquirido e passa a ser a análise do que foi aprendido detectando as dificuldades e buscando estratégias para superá-las. Neste sentido, estudos proporcionaram a sistematização de três tipos de avaliação, são elas:
A
A informal, a diagnóstica e a institucional.
B
A formal, a informal e a institucional.
C
A diagnóstica, a formativa e a somativa.
D
A formativa, a normativa e a institucional.
E
A formativa, a informativa e a somativa.