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A pedagogia crítico social dos conteúdos faz parte da Tendência Progressista, e, no âmbito escolar, visa:
Preparar o estudante para a transmissão e recepção de informações. A aprendizagem é baseada no desempenho (aprender-fazendo).
Adaptar o educando à sociedade a partir da trasmissão de contéudos produzidos ao longo da história da humanidade.
Preparar o aluno por meio da aquisição de conteúdos e de sua socialização para uma participação ativa no mundo adulto, diante das contradições da sociedade.
Possibilitar que o estudante seja capaz de se sentir um indivíduo autônomo, sendo que a liberdade faz parte integral do processo educativo.
Fazer com que o aluno cresça pelo próprio mérito a partir do professor que repassa a eles todo o conhecimento obtido pela humanidade, de uma forma extremamente mecânica.