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Produzir textos escritos é um ato complexo, pois envolve o desenvolvimento da capacidade de coordenar e integrar operações de vários níveis e conhecimentos diversos: linguísticos, cognitivos e sociais. Assinale a alternativa que corresponde aos conhecimentos cognitivos:
Contextos significativos de leitura e produção de texto, que envolvem diferentes gêneros, presentes no convívio social dos alunos e professores.
Pontuação, paragrafação, coesão, concordância, entre outros.
Processo de produção, gerar, selecionar e organizar ideias; esboçar em uma primeira versão; revisar; editar em uma versão final.
Mecanismos coesivos, tipos de orações ou períodos, estratégias de pontuar os textos, que sejam apropriados aos gêneros textuais.