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Eva anda de um lado para o outro com frequência e se irrita demais em atividades escolares que exigem que fique por muito tempo parada. A Técnica de Desenvolvimento Infantil, observando o comportamento de Eva e outras crianças da sala, sugeriu à professora uma alteração nas atividades pedagógicas dirigidas e no espaço da sala. Sabia que, quanto mais nova é a criança, menor é a maturação neurológica para que possa conter por vontade própria, após um longo período de tempo parada, a sua necessidade de:
repousar calmamente
movimentar-se livremente
comer lentamente
isolar-se preferencialmente