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De acordo com os PCNs, nas suas relações com o conhecimento histórico, o ensino e a aprendizagem da História envolvem seleção criteriosa de conteúdos e métodos que contemplem o fato, o sujeito e o tempo. De modo geral, pode-se dizer que os fatos históricos remetem para as ações realizadas por indivíduos e pelas coletividades, envolvendo eventos:
Fechados, públicos e privados.
Políticos, sociais, econômicos e culturais.
De Instituições sócias, transformadores e de atividades cotidianas.
Sociais, patriarcais e transformadores.
Econômicos, sociais, nacionais e internacionais.