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“Perrenoud (1993) afirma que mudar a prática da avaliação significa, provavelmente, mudar a escola, o que levará a alterar práticas habituais, criando inseguranças e angústias, e este é um obstáculo que não pode ser negado, pois envolverá toda a comunidade escolar. Ainda, segundo Luckesi (2002), os novos paradigmas em educação devem contemplar o qualitativo, descobrindo a essência e a totalidade do processo educativo, pois a sociedade atual, em sua maioria, ainda reserva às instituições escolares o poder de conferir certificados que atestam o conhecimento ou a capacidade do indivíduo, o que torna imensa a responsabilidade de quem avalia.” Considerando uma escola que rompeu os padrões estabelecidos de uma sociedade elitista e desigual, assinale a afirmativa que está em DESACORDO.
O alvo do aluno é a promoção, independente do processo para alcançá-la.
O desenvolvimento das competências previstas no projeto educacional deve ser a meta em comum dos professores.
A avaliação torna-se necessária como instrumento de diagnóstico e acompanhamento do processo de aprendizagem.
A avaliação deve ser um auxílio para se saber quais objetivos foram atingidos, quais ainda não foram, e quais interferências do professor irão beneficiar o aluno.