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“Historicamente, a educação de jovens e adultos (EJA)...
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Q2567585
Teclas de Atalhos
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“Historicamente, a educação de jovens e adultos (EJA) sempre foi delegada a um segundo plano nos debates educacionais, compreendida como ação supletiva do ensino fundamental não realizado” (Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação de Jovens e Adultos – Anos Finais. Campinas, SP, 2013). Problematizando o modo como historicamente vem se desenvolvendo a EJA, o referido documento defende a organização do ensino para esta modalidade da educação básica na perspectiva do
A
currículo integrado, com a superação da dicotomia histórica entre saber popular e saber científico.
B
currículo democrático, com a possibilidade de escolha, pelo aluno, da área do conhecimento que tem interesse de se dedicar.
C
currículo oculto, que considera não apenas o que é prescrito oficialmente, mas também o que se concretiza na vivência diária dos educandos.
D
currículo prescrito, que valoriza uma maior articulação entre saber prático e específico e saber teórico e geral.
E
currículo para o trabalho, que valoriza mais o fazer e a realidade dos educandos e menos as linguagens especializadas das ciências.