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Os Parâmetros Curriculares Nacionais, embora datados ainda da década de 1990, têm importância na organização histórica do ensino da Educação Física escolar brasileira.
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Uma de suas contribuições é a demarcação dos conteúdos em procedimental, conceitual e atitudinal.
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Sobre o tema, é correto afirmar que
a dimensão procedimental é bem exemplificada na vivência e na experimentação prática de um conteúdo.
a dimensão procedimental é melhor demonstrada na apreensão dos conceitos de um conteúdo
a dimensão atitudinal é bem descrita pela experimentação da prática motora de um conteúdo.
a dimensão conceitual é melhor descrita na vivência do trabalho com atitudes e valores éticos que um conteúdo aborda.
a dimensão conceitual é bem observada na abordagem e vivência do gesto motor.