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Transposição didática é a ação de fabricar artesanalmente os saberes, tornando-os ensináveis, exercitáveis e passíveis de avaliação no quadro de uma turma, de um ano, de um horário, de um sistema de comunicação e trabalho.
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PERRENOUD, P. Práticas pedagógicas, profissão docente e formação:
perspectivas sociológicas. Lisboa: Dom Quixote, 1993, p. 25, com adaptações.
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Perrenoud considera transposição didática a essência do ensinar. A esse respeito, assinale a alternativa correta.
O saber científico se constrói a partir da intervenção explícita do professor.
O professor traduz o conhecimento científico de modo que ele seja compreensível ao aluno.
A comunidade científica desenvolve uma “aposta” acerca de como deve ser construído o currículo escolar.
O saber escolar se constitui na articulação entre a competência tecnológica do professor e a fluência digital dos estudantes.
O conhecimento científico é resultado da ação prática do professor reflexivo.