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A concepção de avaliação para Educação de Jovens e Adultos...
A concepção de avaliação para Educação de Jovens e Adultos, deve permitir ao educador um olhar humanista para com o sujeito que está sob sua responsabilidade direta. Diante dessa premissa é CORRETO afirmar, que avaliação é:
A
Um meio e não um fim em si, retomando a função social da Educação de Jovens e Adultos e pautada no diagnóstico, desenvolvimento e ações processuais, sendo imprescindível não tornar a avaliação um fator de exclusão dos educandos, lembrando que boa parte deles foi excluída dos bancos escolares por meio de processos avaliativos injustos, pontuais e burocráticos.
B
Uma ferramenta central que identifica os conhecimentos finais dos alunos sobre um determinado assunto, pois, na maioria das vezes, esses conhecimentos são advindos do cotidiano do aluno ou de anos anteriores que necessitam de aprofundamento, respeitando seu nível de desenvolvimento.
C
Garantia e análise do processo, como forma de classificar e consequentemente excluir os alunos não aptos à essa etapa do ensino.
D
Um meio de atender a população da Educação de Jovens e Adultos, enquanto houver demanda, classificando os educandos, para que assim possam ter alguma oportunidade frente ao mercado de trabalho.