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Os jogos tradicionais infantis fazem parte da cultura popular, expressam a produção espiritual de um povo em determinada época histórica, são transmitidos pela oralidade e sempre estão em transformação, incorporando as criações anônimas de geração parageração. Ligados ao folclore,possuem as características de anonimato, tradicionalidade, transmissão oral, conservação e mudança. As brincadeiras tradicionais possuem, enquanto manifestações da cultura popular, a função de perpetuar a cultura infantil e desenvolver a convivência social. É nesse sentido que o jogo, seja ele qual for, deve ser pensado enquanto conteúdo curricular. Outrossim, o professor deve ser conhecedor dos jogos e brincadeiras da região em que exercerá sua prática docente. Assim sendo, assinale as brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário local e regional do Estado do Paraná, de acordo com o seu referencial curricular.
Amarelinha; Fui ao mercado; Pato pato ganso; Tampinha; Boca de forno; Salada de frutas; Fui à feira; Adoleta, Cabra cega; Cinco Marias; Balança caixão.
Ordem;Baleado; Bila; Casarão;Chicotinho queimado; Casinha de sabugo; Rabisca; Macaco foi à feira; Salada saladinha; Bandeirinha arreou; Cuscuz.
Amarelinha; Elástico; 5 Marias; Caiu no poço;Mãe pega; Stop; Bulica; Bets; Peteca; Fito; Raiola; Relha; Corrida de sacos; Pau ensebado; Paulada ao cântaro; Jogo do pião; Jogo dos paus.
Alerta; Taco; Múmia em ação; Bolinha casada; 16 bolinhas; Chocolate inglês;Negamaluca; Reloginho; Batata frita 1,2,3; Coca-Cola; Polícia e Ladrão; Pontinhos; Batom; Parara parati; Mamãe galinha; Pega o mico.