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Para Libâneo existem duas dimensões da formação profissional do professor para o trabalho didático em sala de aula. A primeira é a teórico-científica, formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, história da educação e pedagogia, e a segunda é a técnico– prática, que representa o trabalho docente incluindo a didática, metodologias, pesquisa e outras facetas práticas do trabalho do professor. Trata-se de uma multiplicidade de componentes dos processos didáticos entre os citados a seguir, EXCETO o (a)
conteúdo dos componentes curriculares e do mundo.
própria ação de ensinar, trocando experiências.
nível cultural do discente.
ação de aprender pertencente a cada sujeito.
método empregado para trocar experiências.