Camargo e Daros (2018) apresentam várias estratégias pedagógicas para o aprendizado ativo, dentre elas “Problemas do Cotidiano”. Tem sido utilizada com estudantes de vários grupos etários, nos diferentes níveis de ensino. Nessa estratégia, o papel principal do professor é criar situações-problema do cotidiano e coordenar sua solução. Avalie as afirmações sobre ações coordenadoras do professor para a prática dessa estratégia com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. I - Auxiliar na formulação de vários tipos de problemas e de possíveis estratégias para a sua solução. II - Questionar os alunos sobre seu processo de aprendizagem com perguntas metacognitivas. III - Criar uma situação desafiadora e reflexiva de modo a limitar as informações do conteúdo apreendido. IV - Estimular a reflexão dos alunos sobre sua aprendizagem e desempenho. Está correto apenas o que se afirma em Camargo e Daros (2018) apresentam várias estratégias pedagógicas para o aprendizado ativo, dentre elas “Problemas do Cotidiano”. Tem sido utilizada com estudantes de vários grupos etários, nos diferentes níveis de ensino. Nessa estratégia, o papel principal do professor é criar situações-problema do cotidiano e coordenar sua solução. Avalie as afirmações sobre ações coordenadoras do professor para a prática dessa estratégia com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. I - Auxiliar na formulação de vários tipos de problemas e de possíveis estratégias para a sua solução. II - Questionar os alunos sobre seu processo de aprendizagem com perguntas metacognitivas. III - Criar uma situação desafiadora e reflexiva de modo a limitar as informações do conteúdo apreendido. IV - Estimular a reflexão dos alunos sobre sua aprendizagem e desempenho. Está correto apenas o que se afirma em

Camargo e Daros (2018) apresentam várias estratégias...

Q2627611

Ano: 2022

Banca: Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais - Fundacao CEFETMINAS

Prova: Fundação CEFETMINAS - IFAM - Técnico Administrativo em Educação - Área: Pedagogo - 2022

Camargo e Daros (2018) apresentam várias estratégias pedagógicas para o aprendizado ativo, dentre elas “Problemas do Cotidiano”. Tem sido utilizada com estudantes de vários grupos etários, nos diferentes níveis de ensino. Nessa estratégia, o papel principal do professor é criar situações-problema do cotidiano e coordenar sua solução.

Avalie as afirmações sobre ações coordenadoras do professor para a prática dessa estratégia com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental.

I - Auxiliar na formulação de vários tipos de problemas e de possíveis estratégias para a sua solução.

II - Questionar os alunos sobre seu processo de aprendizagem com perguntas metacognitivas.

III - Criar uma situação desafiadora e reflexiva de modo a limitar as informações do conteúdo apreendido.

IV - Estimular a reflexão dos alunos sobre sua aprendizagem e desempenho.

Está correto apenas o que se afirma em

I e II.

II e III.

I, III e IV.

I, II e IV.

II, III e IV.

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