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Para que a avaliação possa ser um instrumento subsidiário...
Para que a avaliação possa ser um instrumento subsidiário significativo da prática educativa, é importante que tanto a prática educativa quanto a avaliação:
A
Priorizem a meritocracia escolar.
B
Sejam concebidas de maneira cartesiana.
C
Sejam conduzidas com um determinado rigor científico e técnico.
D
Levem em consideração a necessidade de homogeneizar os grupos de estudantes.
E
Promovam a aferição quantitativa diariamente.