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A inclusão da dimensão ambiental na educação pressupõe a
problematização das dimensões biológicas, químicas e físicas do ambiente.
apropriação adequada de conhecimentos biológicos e científicos.
conservação de elementos naturais degradados, protegendoos das intervenções sociais.
conscientização individual dos sujeitos sobre o ambiente que vive.
integração de conceitos e habilidades para o entendimento da relações entre o homem, a sua cultura e o seu meio.