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A relação entre o ensino de matemática e a linguagem oral tem sido estudado por pesquisadores da área da educação. Assinale a alternativa (CORRETA) que corresponde às contribuições da oralidade para a aprendizagem da matemática:
Quando o professor limita as falas dos estudantes em sala de aula, durante a resolução de um problema matemático, contribui para a concentração na resolução da situação problema.
Quando as crianças são estimulas a falar o resultado da situação problema, exclusivamente, nos momentos de apresentarem o resultado da situação problema.
Quando o professor permite as manifestações orais somente após a sistematização do cálculo, no momento de correção da situação problema.
Quando as crianças que não dominam a linguagem escrita, são estimuladas a resolver problemas matemáticos por meio da oralidade.