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Conforme a Política de Educação Especial no Brasil, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) acontece nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). Essas salas são caracterizadas por possuírem uma grande quantidade de tecnologias que facilitam a acessibilidade dos alunos com necessidades especificas. O uso do computador e da internet na SRM pode contribuir com a inclusão de estudantes com deficiência, tornando-se uma ferramenta pedagógica para a aprendizagem significativa, diversificada e contextualizada dos discentes.
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Visando a melhoria do processo de aprendizagem de alunos com necessidades especiais, como a escola deve organizar o uso do computador e da internet?
De acordo com a metodologia do professor e com os seus conhecimentos sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs).
De forma integrada ao Projeto Político Pedagógico (PPP), com ações utilizadas pela escola de maneira planejada e articulada com as necessidades dos estudantes.
Responsabilizando o professor de AEE para promover o desenvolvimento de alunos com defasagens de aprendizagem, através dos recursos multimídia, tais como jogos educacionais.
Como ferramentas diferenciadas para que o professor de AEE reproduza na SRM os mesmos exercícios e conteúdos que os outros professores trabalham na sala de aula comum.
Aproveitando essas ferramentas em seu propósito máximo para que os alunos com deficiência possam se comunicar com a sociedade, independentemente de suas limitações.