Considerando as características de estudantes com...

Considerando as características de estudantes com transtorno do espectro autista relacionadas a interação, comportamentos e aprendizagem, analise os exemplos de estratégias pedagógicas citados nas assertivas e indique se são verdadeiros (V) ou falsos (F). Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) Mediar e incentivar a interação com os pares. A convivência com estudantes da mesma idade é uma oportunidade para o melhor desenvolvimento de competências e habilidades sociais e pode ter um impacto positivo na aprendizagem e no desenvolvimento emocional.

( ) Estabelecer uma rotina escolar. A organização da rotina escolar, com antecipação dos próximos acontecimentos, pode ser uma estratégia para diminuir a ansiedade derivada da exposição a situações sociais existentes em um ambiente não controlado.

( ) Proporcionar ambiente escolar controlado. Um ambiente controlado, prevendo a organização da rotina de sala de aula sem mudanças, por exemplo, sem a presença de pessoas externas, como estagiários(as), professores(as) convidados(as), palestrantes e colegas novos(as), contribui para o desenvolvimento social do(a) estudante.

( ) Possibilitar flexibilização metodológica. A partir do conhecimento das necessidades específicas do(a) estudante, o planejamento deve considerar alternativas metodológicas diferenciadas e mediações para o seu acesso ao conhecimento.