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Brincar é um direito da Infância. Os brinquedos e as brincadeiras têm várias funções e, uma que apresenta maior destaque para o processo educativo é que brincar:
Requer o desenvolvimento de habilidades específicas, havendo, portanto, a necessidade de uma maturação da criança.
É positivo para aprender na escola, o que exige o planejamento de ações dirigidas.
Faz parte do desenvolvimento global da criança, o que dá suporte para várias aprendizagens, inclusive escolares.
Deve ser uma ação estimulada a realizar-se em casa, em espaços de lazer e de cultura.
É uma ação espontânea da criança que não requer um maior acompanhamento e observação por parte do professor.