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Antes de 1988, a educação infantil era norteada por uma...
Antes de 1988, a educação infantil era norteada por uma concepção educacional marcada pelo caráter assistencialista; o atendimento era visto como um favor prestado aos excluídos. Essa ideia ainda persistiu na consciência coletiva por muito tempo e hoje está em vias de ser superada por novas políticas de atendimento, já que tal seguimento começou a ser considerado como alternativa para atender a várias classes sociais. Desse modo, a Constituição brasileira de 1988 foi o marco normativo que aponta esta mudança na educação infantil, que passou a ser um dever do Estado e direito da criança. Tal concepção de infância está direcionada para uma ação pedagógica que considera a criança um ser
A
histórico e social, a favor da educação progressista, que responsabiliza a escola pela construção do cidadão autônomo.
B
histórico e social, contrária à educação compensatória, que responsabiliza a escola pela resolução de problemas sociais como a miséria.
C
político, cidadão de direitos quando for maior de idade, que compartilha a responsabilidade de resolução de problemas sociais como a miséria.
D
histórico e cultural, a favor da educação compensatória, pois assume protagonismo na resolução de problemas sociais como a fome e a miséria.