Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Considerando o texto apresentado e as ideias de Lopes...
1
Q2719407
Teclas de Atalhos
Compartilhar
TEXTO PARA AS QUESTÕES 17 E 18.
“Em Química [...] os princípios de Mecânica Quântica passam a ser discutidos no ensino brasileiro a partir da década de 50, como uma das consequências do processo de inovação educacional do ensino de ciências ocorrido no pós-guerra [...]. A apropriação de conceitos como orbital, distribuição eletrônica, ou de princípios como o de Heisenberg (Princípio da Incerteza), feita por livros didáticos, banalizou-os de tal modo que assumiram significados completamente díspares em relação aos originais. O processo de distribuição eletrônica, que possui um significado fundamental para compreensão da estrutura molecular em Química, passa a ser considerado no ensino médio como uma espécie de jogo.”
LOPES, 1999, p. 209.
Considerando o texto apresentado e as ideias de Lopes (1999), uma possível solução para a situação trazida seria:
A
aproximar os conceitos científicos da racionalidade do senso comum, incorporando-os em uma matriz realista e empirista.
B
focar em modelos de transposição didática, tratando os processos científicos como evoluções lineares de conceitos teóricos e abstratos.
C
concentrar em metodologias ativas, que abordem o conhecimento científico clássico como uma aplicação de problemas práticos cotidianos.
D
trazer o contexto histórico em que está inserida a Mecânica Quântica, focando nos cientistas que inventaram os conceitos a serem trabalhados.
E
trazer luz ao processo histórico de construção dos conceitos científicos, compreendendo o contexto, questões e problemas que os geraram.